为发挥学科优秀教师的引领作用，提速青年教师成长,同时让不同层面的教师在教育教学实践中共同研修，共同成长，优化教师队伍群体结构，实现我校教师队伍的良性交替,我校特成立“青年教师发展工作坊” 。10月17日下午，重庆八中2018年-2019学年度“青年教师发展工作坊”启动会在渝北校区第一教学楼举行，会议由教科室副主任陈航主持，参会的有各年级年级组长、各学科指导老师、各青年教师，渝北校区张泽勇副校长、周敦鸾副校长到会指导。

陈航主任首先介绍了青年教师发展工作坊的目的和意义，点明其集中优势资源的特点，和顺应学校发展变革的必然性，指出青年教师发展工作是学校的重要常规工作，是学校发展的关键所在。紧接着周敦鸾副校长宣布了工作坊的名单，顺利完成了指导教师和青年教师的对接。

会议第三项，初2020级优秀青年教师梁志霞分享了她在班级建设方面的经验和班级故事。她总结到：班主任应做到多钻研、多思考、多讨论、多请教；对学生要动之以情、晓之以理，还需保持健康乐观的心态，从容面对。从她的分享中可以感受到，学校青年教师培养机制是年轻教师成长的助推剂，青年教师的成才是个人、团队共同努力的结果，教育路上无捷径，助人助才需用心。

其后，指导老师代表英语教研组长邹凌云老师从两个方面作了讲话：一是以阿来的《一滴水经过丽江》、填报高考志愿为例，总结出课堂需要创新。二是从社会的潮流、就业的前景回归到教育的本心，详细分析了青年教师的状态，引出生活需要沉淀的观点。

最后，张泽勇副校长就青年工作坊的具体工作进行了安排，提出师徒相援的工作方式，这是一种有感情、有时效，在实践中践行的模式，是温馨的学习方式。对于本次的启动方案，张校长强调：方案本着“自觉、自由”的原则，以优化八中的教师队伍，了解文化的传统。在此基础上，对老师们也提出了几点要求：

一、资深教师要注重引领的方式。怀有仁爱之心、耐心，更要有长者风范，做学习的榜样，做教育的榜样。

二、青年教师要加快学习的速度，立足教育，用教育的眼光看学生，眼中有学生，不断地追求专业发展；把职业理想落实到行为当中去，怀梦想而来，揣梦想而生，成长中保持学习的动力；学习当中做一个实践者、学习者，会思考的教师才有自己的思维。

青年教师发展工作坊是结合我校教师发展工作实际拟定的活动方案，设有专门的管理部门，实行专业的运行机制，相信在师徒对接的模式和教师们共同的努力下，一定能实现青年教师发展工作坊的目标最大化，效益最优化。