一个哑铃，一只鸡翅膀，在你手中有什么用？也许你会想起烤鸡翅，也许你会想起大力士，那是你的想象还不够，重庆八中宏帆中学的师生把它们变成了生物课堂的巧妙教具。

重庆八中2018-2019学年度青年教师课堂教学大赛中，所有的评委都乐了，因为他们和学生一起摆弄着鸡翅，尝试着让它运动。原来，这是参与授课的李榛老师利用鸡翅，正带领同学们深入动物运动系统内部规律，解析与探究交织呈现，课堂也随即变成了愉快又奇妙的实验场所。当然，评委老师们也不甘寂寞，纷纷体验着鸡翅的运动规律，这才有了前面的一幕。在利用鸡翅探索得到的知识的基础上，李老师又把哑铃变成了巧妙的教具，同学们手握哑铃运动肢体，同时体验自身与他人的肌肉的收缩与舒张的变化，知识的获取既生动又直接。

课后，全体学生用热烈的掌声对李老师的精彩授课表示感谢。生物教研组长韩莉老师介绍到，对于生物运动这个古老又复杂的课题，教研组发挥集体智慧，在教学设计上用模拟鸡翅和体验抬举哑铃的活动的形式，把知识与兴趣巧妙融合，把活动与理解融为一体，让学生自主探究得以充分施展。同学们能在体验运动后归纳总结出生物学规律与知识，课堂也还原了生物学知识的形成过程，并潜移默化地引导学生掌握学习生物学的方法，形成生物学学科素养，课堂的良好效果就是对所有参与设计和教授课程老师辛勤工作最好的回报。诸如此类的学生为主体探究学习的方式，已经是我校生物课的常态，让学生在生物课的兴趣中收获知识，就是全体老师的目标。

课堂活动别具一格

李老师课堂示范

李老师细致讲解

同学们探索鸡翅运动方式

同学们体会哑铃带来的运动变化

同学们研究动物运动系统结构

同学上台展示课堂活动成果

听课评委也参与到探究鸡翅的活动中

生物教研组老认真观摩课堂

生物教研组老师课后热烈评课