2019年3月22日下午，我校“基于核心素养的初中数学教师教学设计能力提升行动研究”开题报告会在渝北校区顺利召开。我校教科室副主任陈航主持会议，她介绍了本次与会的各位专家，并宣读重庆市教育科学院“十三五规划”课题立项相关文件。

课题主持周敦鸾向在场的专家、老师们汇报课题，做开题报告陈述。周老师认为教师的教学设计力决定教学设计质量，教学设计的有效性是课堂教学有效性的前提保障，是课堂教学质量的生命线。提升初中数学教师教学设计力应基于教学内容、目标分析、问题诊断、媒体辅助、教学过程、目标检测等设计入手。本次课题研究旨在促进初中数学教师综合素质、专业水平、科学规范化和创新能力大幅提升，同时他还指出基于核心素养的初中数学教师教学设计力提升行动研究能够渗透立德树人的教育理念，传递社会主义核心价值观，更好的实现数学学科的育人功能。

各位专家在听完开题报告陈述后纷纷发表自己的观点。渝北区进修校教科所所长曾亚琼率先发言，她指出本课题题目表述清楚准确，文本论述的整体性强，且清晰明确地提出了三个研究视点，即研究的背景及核心概念、研究的具体内容及其逻辑关系、研究的路径与方法，翔实而具体。曾所长建议在课题研究中要着力探讨核心素养在教学设计中的具体体现以及与其他传统的教学设计的不同。接着中国高等教育学会理事、重庆师范大学组织部部长张明志也发表了自己的看法，张部长认为这一课题关注到了教师这一核心因素，做到了宏观和微观的有机联系，后续需不断强化课题的应用价值。中学数学教研员、全国中学数学教学专业委员会副秘书长兼学术委员张晓斌接着指出：本课题研究团队人员结构合理，研究内容、目标、方法、路线清楚，文本规范，该课题抓住了数学教学的关键，即即教学设计，这是上好课的前提，这是对教学内容的选择与组织。该课题创造性地抓住了核心素养的突破点，其中单元化、结构化的教学设计研究让学生在学习过程中站得高，看得远，学科知识点之间的联系更清楚明晰。同时也提出建议：在课题研究中要加强课堂小结研究；核心素养落实到教师的教学设计能力提升及学生能力上要进一步突破，作为本课题的创新点。最后西南大学生命科学学院工会主席、生物科学实验室主任、植物生物学教研室主任龙云老师也补充了自己的观点。

我校党委书记卿知人对本次开题报告会进行了总结。卿书记谈到开题会也是一场培训会、学习会，老师们要把握机会，提升自我，这次开题会研讨启示我们的数学老师要拓宽视野，学贯古今中外，加强学科联系，立足人工智能。对后续研究工作的开展，卿书记要求老师们要做好分工协作，努力物化成果，推广应用。

会后，在课题组主持人周敦鸾老师的召集下，课题主研人员蔡定宏、李铁、胡元彬、曹友成、卢云、郑军伟及部分参研教师立即展开讨论，完善课题各项工作，并明确实施策略与细节。本次开题报告会取得圆满成功。