未来教育创新论坛,遇见八中教育故事——我校参加首届教育创新大集•未来教育创新论坛暨昭信教育研究院成立大会
2019年04月22日 发布人: 教科室撰稿人: 陈海龙摄影: 陈航

2019年4月20日,首届教育创新大集未来教育创新论坛暨昭信教育研究院成立大会在重庆南坪国际会展中心隆重举行,我校教科室副主任陈航、教师代表陈海龙受邀参加。

1.png

本次未来教育创新论坛设专家主题报告、平行分论坛等,邀请了多名全国专家出席并作报告,围绕教育信息化、生涯教育、职业教育等方面进行深入广泛的交流。重庆市教育行政部门、高校、职业学校及中、小学代表、科研院所学者、企事单位代表等近千人参会。

大会于上午9时准时开幕。首先举行了昭信教育研究院成立揭牌仪式。随后,与会者认真聆听了两场主题报告。北京师范大学教授、长江学者黄荣怀教授作了《重构学习环境、创新教学模式》的主题报告。黄教授认为:技术融入困境“阻碍”课堂教学创新,信息社会环境“倒逼”课堂教学改革,当技术与教育碰撞的时候,学习环境和教学模式必定发生变化。在这种情况下,把握教育创新方向可以从四个方面入手:尊重学生差异,构建智慧学习环境;拓展学习情境、激发学生潜能;采用翻转教学,弥合学习的鸿沟;优化信息化环境,改善“掌握学习”。国家数字化学习工程技术研究中心常务副主任、教育信息技术教育部工程研究中心常务副主任刘三女牙教授作了《大数据与教育变革创新》的主题报告。刘教授认为:教和学的信息化融合本源是服务于教和学,教育视野下的课堂教学要呈现的是知识的可视化。

下午2点,在高考改革与生涯教育分论坛上,重庆市教育学会学生生涯规划指导专业委员会举行了2019年重庆市中小学教师创新教学大赛(学生生涯教育)颁奖仪式,我校陈航主任荣获指导教师奖,陈海龙老师荣获特等奖,薛晓磊老师荣获一等奖。


2.png

陈航主任荣获指导教师奖

3.png

陈海龙老师荣获特等奖

知名生涯教育专家和心理教育专家、武汉理工大学心理健康与职业发展研究所所长雷五明教授作了《生涯教育课程的本土化设计——以高中生涯教育为例》的主题报告。雷教授从高中生的心理特点、生涯教育对中学生的意义、中学生生涯教育的目标、高中生生涯教育的内容等方面并结合自己的研究成果、教学实际,为与会者献上了一堂幽默风趣、内容丰富的学术视听盛宴。

在微论坛环节,来自新利体育登录入口官网 、巴蜀中学、南开中学、四川外国语大学附属外国语学校的教师代表,就高中生涯教育做了分享交流。

我校教师代表陈海龙以《让素养落地、助生涯启航——高中生生涯发展意识培养的思考与探索》为题,作了精彩交流。陈老师从政治教师、班主任的工作身份;核心素养、新高考的教育趋势;自我觉醒、生长性的学生特点;思想启发、引领性的教学实践四个方面讲述了自己的教育故事,赢得与会嘉宾的一致好评。

4.png

陈老师以一线教师的身份,谈了自己对课堂教学的认识:“人类有两个传承高贵的圣殿,一是优秀教师的课堂,二是摆满大师作品的图书馆。我们一定要经营好自己的课堂,让自己无遗憾,让学生有所获。”“做人和教人在根本上是一致的,人生中最值得追求的东西,也就是教育上最应该让学生得到的东西。”“对一线教师来说没有什么事情比上好每一堂课更重要了,好的课堂应该引导学生理性生活、获得好奇心的满足和精神品质的提高。”“一个心灵丰富的老师,才能够用启迪心灵的方式去教学生。”

陈老师还结合自己参加此次生涯教育优质课大赛的经历,谈了自己对中学生涯教育的认识:生涯教育课堂应该是动态生成的,让课堂闪耀思维的火花和智慧的光芒;生涯教育课堂应该是立体开放的,能实现教师与学生、学生与学生的多元互动;生涯教育课堂应该是涵养人文的,能提升学生的理性思维和科学精神,培养学生的社会责任感与担当意识。


上一篇: 情系中国梦,历史展华章——我校刘钊老师获重庆市2019年高中历史优质课大赛一等奖
快 捷 访 问
Baidu
map