为丰富学校校园文化生活，在“德育”观念的引领下，突出学校文化育人氛围，提高校园文化环境育人实效，营造良好和谐的高三学习气氛，使学生有一个舒适、温馨的学习环境和展示个性特长的空间。我校渝北校区高2020级于9月8日晚开展了“最美文化教室”评比活动。

当晚，以周昕老师为组长的评委组一行10余人，逐一对12间教室进行了检查评比，其间涌现出了一批特色鲜明突出、布置独居匠心的“最美教室”，令评委们耳目一新。

教室的每个角落都有班级文化特色的体现，温馨雅致、有序美观，浸透出浓浓阳光向上的气息;班级文化图文并茂，突出个性与美感，绿色植物角生机盎然，流露出拼搏奋斗的精气神，扬帆远航;物品摆放整齐有序，墙面设计个性新颖，显示出高三学生积极向上的风貌；图书角温馨实用，把无声的墙壁变成有声的教育;另外，通过班级布置，可以看出很多班主任非常注重对学生的励志教育，学习氛围浓厚。时时坚持，事事落实的高三奋斗标语，在文化教室的展现中得到了淋漓尽致的诠释。

评委组主要从“教室卫生、物品布置” “教室文化氛围布置” “特色与整体效果”几方面进行具体评价。经过严谨认真地评分、汇总，此次评比活动共评出：一等奖3名（一班、四班、八班），二等奖6名（二班、三班、五班、六班、七班），三等奖3名（九班、十班、十二班）。

正如年级组长曾应洪所言：“我们之所以要进行“文化教室”评比，是因为教室在师生生命中具有特别重要的意义。他们的生命中一段最重要的时光在这个叫教室的地方度过，他们的成就与挫败、悲哀与喜悦源自于这个叫‘教室’的地方。‘守住自己的教室’，就是要擦亮每个日子，呵护每个孩子，让每一个生命在教室里开出一朵花来。”

开展此次“文化教室”活动，就是为了在充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，维护好教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育，营造拼搏向上的高三学习氛围。从而让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体的育人功能。教室，美丽依然！高三，继续拼搏！