寒山转苍翠，秋水日潺湲。重庆八中地理组本周在宏帆校区顺利开展地理赛课初赛的第二场，有3名青年教师进行赛课活动，井然有序，老师们积极准备，各展风采。

张海陵老师讲课

第一位上场的是来自宏帆校区初二年级的张海陵老师，他以“写信”的方式为引，进行了民族间的交流，开启了中华民族团结一致的大课堂。张老师选取人口最多的六个少数民族为代表，逐一讲解了他们的民族特色，在这个过程中，同学们踊跃发言，兴趣满满。

紧接着张海陵老师用在中国地图上“贴照片”的方式，和同学们一起总结出我国少数民族的分布特点，以及我国的民族呈现为“大散居，小聚居，交错杂居”的分布特征，并且进行了气候与人居的相关分析，强调地理核心素养的人地关系的培养，凸显了人对环境适应的体现。

最后，张海陵老师让大家构思写信内容，并且在课后认真抒写，选取优秀信件进行相关少数民族地区的邮寄，这种方式不仅仅让同学们学到了知识，还促进了民族文化的交流，更进一步体现了我国56个民族的紧密团结，亲如一家。

周亚琳老师讲课

第二位上场的是来自阳光校区初二年级的周亚琳老师，她以经典之作“黄河之旅”为引，做了一个“顺流而下”的黄河之旅攻略，攻略的第一步是从了解黄河概况开始，同学们通过手中的资料，顺利完成了对黄河概况的了解。

周亚琳老师讲课

紧接着周亚琳老师讲黄河流域分为上、中、下游三站，分别研究了不同阶段黄河的不同特点，特别是黄河含沙量的变化和原因分析，以及黄河出现“凌汛”现象的分析和治理。在课程标准中特别强调的“黄河治理”在这节课得到充分体现。

最后，张亚琳老师赋予每位同学“今日大禹”，共同来探讨黄河治理措施，同学们纷纷为治理黄河献计献策，争做今日之大禹，明日国家之栋梁。

最后一位上场的是来自宏帆校区初二年级的石鑫宇老师，前有张亚琳老师黄河之旅，后有石鑫宇老师长江之漂流，精彩刺激的长江漂流视频将我们从黄河流域带入了长江流域。

石鑫宇老师讲课

从火眼金睛辨《1986长江漂流日记》之真假，到今日《我们的长江漂流》，同学们以长江考察员的身份对长江进行了全面的了解与分析，并结合考察结果就如何对长江进行开发和治理出谋划策。

一上午的时间不知不觉过去，从民族到黄河、长江，作为炎黄子孙，中华儿女的我们感到骄傲和自豪。三位老师准备充足，构思新颖，为我们展现了风格迥异的三节精彩地理课。我们从中看到了他们的不断进步，我们从中反思过去的不足。

三人行，必有我师焉，在八中经过一年的培养和锻炼，我们地理组的年轻老师们以高昂的热情和专业的素质正一步步走向成熟。我们新老教师仍然在成长的路上，学无止境，教无止境，我们八中地理组依然风雨同舟，砥砺前进！