青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望， 是学校可持续发展的后备力量。青年教师业务素质的提高， 关系到学校的生存和发展。为加强青年教师的基本功，提升青年教师的教学能力， 我校于 2019 年 11 月 18 日，开展青年教师赛课活动。本次活动的第一站是体育教研组。

第一位参赛教师：敬黎明——《羽毛球——正手上步挑球》

敬老师开课就用极富感染力的音乐，吸引学生加入到准备活动中。准备活动结束后，敬老师先组织学生进行两人间相互踩脚与躲闪的小游戏训练学生的步伐。然后，将学生划分到小组中，进行后续的训练。组长带领组员，从徒手步伐练习，到有球依次练习，分工合理，合作高效，每位学生有任务，各个环节有衔接。真正做到了“少等多动”，高效教学。最后，在体能练习中，敬老师将每块场地定义为不同的训练区，学生依次到各训练区完成任务，既增加了训练的趣味性，又全面地锻炼了学生的身体素质，实现趣味性与实效性并举。

第二位参赛教师：张昌全——《足球——脚内侧传球》

随后，由张昌全老师带来的《足球—脚内侧传球》。首先，张老师组织学生带球热身，复习上节课的内容，也增加学生的球感。然后，在教学环节中，张老师组织学生从原地触球到直线传球，再到双人传球，最后结合比赛应用，组织学生进行射门大战。在难度梯度递增的训练中，学生一步步学习技术，掌握技术，应用技术。在射门大战，学生全力奔跑，运球、传球，射门，足球场被学生的加油声、叫好声点燃，也将本节课推向高潮。最后，张老师安排学生将球门拆分，球门瞬间变成了若干训练场，教师的用心，让人惊喜叫好。

评课环节

随后，体育教研组对两节课进行了深刻研究与探讨。首先， 曹继生老师从核心素养角度，评价了两位青年教师的课程，为青年教师提出了要求，提出了方向。其次，青年教师马晓东从足球专业角度出发，对本次的足球课进行了讨论，他认为张老师的课，环节设计合理，器材设计用心，教师风采明显，是一节值得学习的课程。然后，体育教研组组长李荣磊老师对两节课进行了评价，李老师肯定了张老师在足球课上，创造性的利用器材，提高了器材的使用率；他还称赞了敬老师结合新课改的要求，转变学习方式，对运动技术采用结构化的教学模式。最后，体卫处梁主任对青年教师如何在赛课中把握教材，落实训练，增强自身教学能力进行讲话，鼓励青年教师脚踏实地，更好地成长。