重庆八中为促进青年教师迅速成长，提高其综合素质，展示教师自我风采于2019年11月29日（星期五），青年教师课堂教学大赛——艺术组竞赛在重庆八中宏帆校区举行，活动在学校各领导的鼓励和支持下取得圆满成功。

本次活动紧扣“大容量、快节奏、高思维”的核心，主要包括青年教师课堂展示、艺术教研组评课、议课以及付英校长及卿知人书记教育教学重要指导三个部分。付英副校长、卿知人书记、王怒涛副书记、陈航主任及重庆八中树人学校曾奇校长等大赛评委和重庆八中艺术组全体教师齐聚一堂，共享丰富多彩的艺术课堂。

青年教师课堂风采

本次青年教师课堂大赛艺术组分别由美术组翁燕琼，音乐组陈旭凤两位教师倾情献课。

美术老师翁燕琼的《关注美术遗存——西兰卡普》， 从选题方面做了深思熟虑：随着现代工业化、科技化不断发展，对传统手工艺造成了极大的影响，使得美术遗存、非遗等传统文化受到强烈的冲击，传统手工艺的保护与传承成为人们关心的话题。青少年作为非遗未来的传播者、继承人，更应该关注相关信息。基于这个初衷，定下赛课课题——关注美术遗存。

为了让学生更全面了解美术遗存，翁燕琼老师首先以土家织锦非遗传承人刘代娥事迹导入，以土家织锦（土家人称西兰卡普）为切入点展开，从西兰卡普的由来、形式之美、工艺之美及编织体验等方面讲解，使学生对西兰卡普这一项美术遗存有初步的认识和了解。其次，通过讲解身边更多美术遗存种类及目前面临的现状，引发学生思考“当代工业化生产是否能替代传统手工艺”这一问题而展开讨论。最后，传统手工艺是我国传统文化的重要组成部分，不能丢失与遗忘，结合传统手工艺目前传承现状，说明传承中面临的问题，及我们应该为传承做出哪些努力。 教学内容层层递进，环环相扣，让学生不仅收获到美术理论知识和实践操作技法还让学生的内心情感得到升华，深入浅出的教学设计赢得众多教师的好评。

卿知人书记教育教学指导

陈航主任提出教学建议

教学展示环节后，在美术教研组长赵耀老师的组织下，首先赛课老师翁燕琼就本堂课的教学设计进行了陈述。卿知人书记全程参与本次活动，并高度重视，对两位老师的教学做出了客观的评价，针对选课主题给予极大肯定，体现了我国的文化自信，同时也给出了教学的相关建议与指导。首先提出“以美育德”、“以美启智”“以美健体”的教学观念，作为美术教师不仅要用自己的远见和美感融入课堂，培养学生审美，同时还要提高学生的品德美，充分贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针。第二，解读我校要求贯彻落实的多项政策，例如“30+10”、“动起来、活起来、实起来”等；“30+10”的课堂模式映射出的是教学各环节时间的合理分配、讲练结合、学思结合、让学生有充分的学习参与感等教学活动设计的追求。其次还分享了自己去衡水中学研学感悟，剖析“大容量、快节奏、高思维”的内涵。最后，卿书记在座的青年教师提出了希冀和要求。就本次赛课陈航主任也给与本课做出评价和提出宝贵建议。

美术教研组评课

而后在美术教研组长赵耀的带领下，先由指导老师曾庆颖做出详细的点评与指导，美术教研组长赵耀及其他教师杨硕、郭帅、于璐、陈永等教师为本次活动的赛课展开点评及讨论，充分肯定了青年教师课堂亮点、优点，同时也提出了本次课程设计的不足之处，针对本课的不足又做了深入探讨，并对“大容量、快节奏、高思维”各抒己见，展开了激烈研讨。理念与实践的交融，思维与智慧的碰撞，知识与能力的提升，体现出我校教师勇往直前，锐意进取的拼搏精神，赛课的身后流淌出老师们孜孜不倦的教学追求。

郭帅老师点评发言

付英校长总结本次活动

最后付英校长做了如下点评和指示：第一，备课组要扎实开展教研活动，进行思维碰撞，为教育教学探索新的方法、寻找新的突破口。第二，教师们在平时的教育教学过程中，要充分备课，同时要密切关注课堂中学生的反馈，才能在课堂上抓住学生思维的闪光点，从而做到启迪学生的思维。

付英副校长最后与我们分享了一个观点：“我们无法确定哪一个机缘可以点燃哪一个学生，但我们坚信有一个机缘点燃一个学生，教育就是成功一分。这一分是伟大的，因为一颗被点燃的心的爆发力是惊人的。”所以她希望我们的每一节艺术课，每一次艺术活动都能成为这样一个个机缘，从而点燃一个个八中学子。