青年教师是学校未来发展的关键。为了帮助青年教师更好的成长，促进青年教师的专业发展。初2022级历史备课组积极响应学校“大容量、快节奏、高思维”青年教师课堂教学大赛活动。于2020年12月28日开展了“晒课—评课—研讨”的教研活动，以教促研，以研促学。

一、晒课——晒出风采

宋力老师《中国工农红军长征》新授课

宋力老师，所授的是部编版历史八年级上册第17课《中国工农红军长征》，宋老师用饱满充沛的情感、抑扬顿挫的语调和稳定扎实的基本功，为师生带来了一场精彩视听盛宴。她以中央红军（红一方面军）为主体，以毛泽东的《七律·长征》为节点，与同学一起还原了文学作品背后的历史。在过程中，她注重培养学生的历史核心素养，积极地与学生展开讨论并分享观点。

陈婧怡老师《从九一八事变到西安事变》新授课

接着，陈婧怡老师进行了一场别开生面的初二新课《从九一八事变到西安事变》。她以张学良个人的一生为线索串联起九一八事变、华北危机和“一二·九运动”、西安事变三件中国历史上的重要事件，并以国共两党合作的关系为暗线，以生动的故事吸引学生兴趣，并引导学生发散思考中共在时局面前的艰难选择。最后，她对本课总结升华，引导学生感受历史人物在进行抉择的艰难性，让学生对评判历史人物能保持更加客观辩证的态度。

张世林老师《毛泽东开辟井冈山道路新授课

第三位晒课的是张世林老师，执教《毛泽东开辟井冈山道路》一课，以“路”为线索，和学生一起探索毛泽东等中国共产党人的探寻、开辟、践行中国革命的成功之路。结合绘画、地图、文字等多种资料，构建时空情景，感知中国革命之路的发展，并贯彻学生时空观念的培养。并且通过层层设问，探究井冈山道路本质，深化历史思维。张老师激情昂扬，课堂上师生互动活跃，为我们呈现一堂精彩的历史课！

最后，由唐楠南老师带来《中国工农红军长征》一课，唐老师按常规思路交代长征原因、经过、结果和意义。组织学生画长征路线图指，指导学生圈画长征途径重要地点，调动学生多感官参与学习体验。联系学生正在阅读的名著《红星照耀中国》，体会红军英勇无畏的精神，为学生思考总结长征精神做好了伏笔。选取长征经典战例，如血战湘江、四渡赤水、强渡大渡河、飞夺泸定桥等，感悟红军长征的艰难与同甘共苦的精神。最后进行设问，引导学生深入思考，体悟长征精神的含义。教学过程中师生双边互动，引导、帮助学生解决学习中的障碍，帮助学生理解历史。

唐楠南老师《中国工农红军长征》新授课

二、评课——各抒己见

此次活动，各校区联动，经验丰富的历史组老师云集宏帆校区，各位评委老师耐心地为每一位新教师点评，并提出宝贵而又合理的教学改进建议。

李杰敏老师代表渝北校区历史备课组发言，强调课堂需要从教材细节处入手，从细节之中可见历史思维之缜密。李静老师代表宏帆初2022历史备课组进行了发言，指出要注重教学过程中师生互动要做到不留痕迹。张馨颖老师代表江南校区历史备课组细致分析了各位老师的课堂，并指出课堂的完成度让她受益匪浅！

三、教研——总结提升

袁勇老师和其他老师一起点评教研

活动的最后，初中历史教研组组长袁勇老师充分肯定了初2022级历史组四位青年教师的晒课，并指出在自我专业发展上，要充分利用八中的学习平台，积淀和发展自我，并指出晒课磨课是我们成长的捷径。磨课的过程，只有做到了学会取舍抓重点、巧设问题有思维、厚积薄发磨语言、润物无声沁情感，方有自身真正的成长！