2021年10月22日上午，渝北校区初一初二政治组在三教楼教室进行了联合备课活动。会议围绕政治课堂如何激发学生的学科兴趣进行探讨，由焦雨薇老师献课《尊重他人》，邹玉老师献课《深深浅浅话友谊》。

在《尊重他人》这堂课中，焦老师通过社会热点新闻残奥会的动人一幕作为导入，从一开始就抓住了学生学习和探索知识的渴望和兴趣，然后再引出课题《尊重他人》，澄清尊重他人的含义以及表现。随后让学生对尊重的两个观点进行点评分析，同学们各执己见，在思想的交流碰撞中明白了尊重他人的重要性；通过设置两个生活情景，让学生们分别以店长、馆长的身份在情景中设身处地的去解决一些生活中的尊重案例，掌握尊重他人的一些方式方法，最后以建党一百周年的视频引导学生尊重历史，作为本节课的升华。

邹老师的《深深浅浅话友谊》一课中，通过让学生分享与好友之间的友谊故事作为导入引入课题，运用生活中的一些经典案例教会学生明晰友谊的特质，并通过一系列的友谊故事告诉同学们如何去应对友谊中所遇到的各种问题。在第二个环节中，邹老师采取了连环情景设置，通过友谊的三个不同情景的对话，让同学们共同探讨在不同的情景中如何澄清友谊，充分调动了学生的思考的积极性和课堂的参与性，同学们纷纷举手发言，进行思维碰撞，课堂氛围被充分调动。最后邹老师进行归纳小结，告诉同学们要懂得呵护友谊，正确选择。

课程展示后，潘成成老师分别对焦老师和邹老师进行了点评，她认为焦老师的课堂体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。其最大的亮点就是通过一系列的设问循序渐进的引发学生进行深度思考，注意启发式教学，善用鼓励性的语言，教学效果显著。而邹老师的课结构清晰，过渡自然，过程流畅，生动有趣，教材重难点处理得当，活动的设计充分调动学生的思考和参与，知识目标也在活动参与中水到渠成的达成。

最后三位老师就本次联合备课关于政治课堂如何激发学生的学科兴趣展开讨论，最后达成了以下共识：1.备课充分，备学生备素材。知识层次符合学生身心发展特点，学习内容贴合学生实际，利用素材的丰富性与时政性、趣味性、激发学生学习兴趣，保证课堂参与度与积极性，保障课堂吸收效果，从而增强学科认同与信心。2.创设课堂活动，让学生参与其中，激发兴趣 。教学实践提示，教学既是认识过程，也是活动和实践过程，课堂教学要以学生的活动为主线，激励学生主动参与、主动实践、主动深思、主动探索。因此，教师要在教学中创设一系列活动，让学生在活动中学习、体会，以此激发学生的学习兴趣。 3.想方设法增强学生学习政治的信心。 学生学习的信心往往来源于教师的鼓励、激励，因为教师的肯定是学生学习信心的基础所在，而学生也很有可能会因为教师的评价影响到自身学习的情绪，正是因为这样，教师必须全面的、综合地对学生进行评价，既要看到学生的优点，也要看到学生的缺点，同时增强学生对教师课堂的信任，用实力征服学生，亲其师信其道。