为加强我校青年教师的培养，促进其成长，2021年10月25日，我校化学组全体教师齐聚重庆八中渝北校区阶梯一教室参加“青年教师成长”主题教研活动。本次活动分为青年教师授课、教师代表评课、青年教师成长心得分享及回顾开学以来化学组取得的成就。

高一年级青年教师季月展示了《物质的量》一节的内容。季月老师以数微小物质数目的小游戏切入课堂，按照物质的量、阿伏伽德罗常数、摩尔质量的顺序展开，教学层层递进，由易到难，逐步深入；在展示环节，让学生充分思考、大胆交流，教师及时点评、提炼总结，学生参与度高；同时季月老师亲切的语言，工整的板书更让课堂增光添彩。初三年级青年教师梁文韬展示了《质量守恒定律》一节的内容。梁文韬老师以科学探究的形式探索化学反应前后物质的质量变化，按照“发现问题—提出猜想—实验探究—实验结论”的科学探究一般步骤依次展开。在探究过程中多种实验手段相结合，包括教师演示实验，学生分组实验，突出以实验为中心，体现出让学生在做中学的新课程理念。两位老师创设别致的情景导入课题，激发兴趣；教师主导作用突出；教学手段丰富，熟练使用多媒体教学功能，让教学取得良好效果。

在评课环节，来自高一年级的罗敏老师和刘攀老师对季月老师的课堂进行了点评，两位老师充分肯定了季月老师的课堂设计思路，教学层层递进，娓娓道来，能够结合小练习对知识点各个突破，既达成了教学目标，又落实了核心素养，整堂课具有大容量、快节奏、高思维的特点。最后两位老师也提出了几点改进意见：本堂课新授课，并且是一节理论课，理论课中提到的概念要科学、准确；更应该引领学生回归教材，自主发掘教材和知识点的内在逻辑关系；要注意课件与板书内容的合理搭配，课件呈现出的应该是整堂课的教学逻辑。来自初三的李伟老师和朱松老师则对梁文韬老师的课堂进行了点评，认为这堂课探究意味明显，教学内容紧紧围绕教学目标、环环相扣，教学活动丰富多彩，不是简单的满堂灌输，完美体现出课堂上的“静”与“闹”。同时两位老师也提出了课堂上的一些不足：语言稍显生硬，知识点间的过渡可以更能自然；减少无意义或质量不高的提问；把握住学生课堂中出现的问题，并把其当成知识的生成点。

在青年教师成长心得分享环节，三位老师对自身的工作成长经历进行了分享。赵强老师分享了他是如何从一名迷茫的新教师成长过来的，从开始觉得教书特别困难，不知道如何备课上课，最后在不断的听课与思考中、在前辈的指导中、同辈的互助中、自己的努力中，形成自己的教学风格，从容应对课堂。谢芬菲老师则分享了自己在成长过程中遇到的困难与挑战，比如不清楚学生能力的差异，没有站在学生的角度设计课堂，在知识点之间的逻辑关系处理上存在问题等。她提出新老师应该积极面对困难与麻烦，接受自己的不足，努力拼搏，快乐工作。陈前龙老师则是在10月22日勇夺重庆市市级赛课一等奖，他分享了自己的赛课过程中的一些感悟，他提到走出去之后感觉到身为八中人的幸福所在，一堂优质课的背后是整个教研团队的辛勤付出，共同的努力结晶。他也讲到作为青年教师，第一步是要站稳讲台，在今后的教学中要多读文章，多写教学笔记，多站在育人的角度教学，加深对教育和教学的理解。

最后王宇轩老师总结了开学近两月以来化学组取得的成就，组内老师在赛课、论文等各级各类比赛中获奖13人次；化学竞赛成绩取得新突破。他提到做事就怕有心人，激励各位老师用心教学，用心教研。

总结，本次教研活动，充分展示了我校青年教师的扎实教学功底，也证实了我校化学教研组的团队力量，为青年教师的培养工作打下了扎实基础。