为进一步加强教学研究，深化课堂教学改革，提高教师教学水平，促进课改新理念的落实，为青年教师的成长搭建相互学习、相互交流的平台，学校举行了全校性青年教师课堂教学大赛。美术组刘颖老师代表参赛，学校领导和美术组教师积极参与了听课评课活动。

比赛过程中，刘颖老师淋漓尽致地展示海报设计的教学特色，激情四射。通过精彩的语言、富有感染力的表情动作和生动有趣的讲解，让学生在美的氛围中掌握制作海报的技巧。在短短40分钟内，充分展示了自己个人独特的教学风采和教学特点。

赛后，教研组进行了扎实的教研活动。首先，刘颖老师简单介绍教学设计思路。赵耀组长对刘颖老师的授课内容进行了专业的点评。她指出本堂课的一些问题，比如结构不够精致，设计不够紧凑等。同时鼓励老师们多听取其他老师的意见和建议，打破自我框架、勇于创新，接受新的教学观念，让学生和自己能紧跟时代的步伐，紧贴火热的生活，立足国家视野，饱含爱国情怀，展现八中少年朝气蓬勃的精神面貌。

指导老师郭帅老师也表达以下观点。首先强调老师之间的互帮互助，然后以“色即是空“为主题，勉励选手以平和的心态对待比赛结果，更加注重比赛的过程，要坚持学习与吸收，在豁达与奋进中找到一种平衡，这些经历都是成长的基石，享受这个比赛过程。

骨干教师温培老师也点评到，夯实“双基”，彰显美术专业特色的落实。肯定了刘老师的进步，但也提出有些细节还可以改进。比如：整堂课给人的感觉很赶，逻辑顺序有点乱；语言生硬，环节中的“老师想到”或“老师觉得”，可以变成让学生去想到，从学生的角度出发；没有深入浅出，每个点一带而过，没有讲够，讲透，讲懂等等。

青年教师潘月老师也谈了自己的感想，说了前后磨课的改进。但是值得老师们去反思的一个地方“让教学回归课堂本质”，首先要去明确这堂课究竟是一堂什么类型的课程，目标不够清晰，导致整个课程看起来很丰满，各个环节都有，但没有一个很明确的落脚点，细节上要去关注学生，倾听学生。

随后，全组共同学习了《中国教育报》上的文章《夯实‘双基’，彰显美术专业特色》一文。组长赵耀老师带领大家解读文章表达的深刻内涵。第一，作为指导老师，我们要坚持正确的育人导向，指导学生提前开展生涯规划。第二：要强化文化基础支持撑，彰显美术专业特色，加强考生文化素质综合考察。第三：夯实美术专业功底，提高审美能力和创新思维，大家要多去关注央美的考题，比如“答案在风中飞舞”，需要的是专业功底扎实，有想法的孩子，不是模式化教学套出来的孩子。最后，对明年市里将举办的教师基本功大赛，提出布署，要求各位老师认真准备。

课堂虽小，却有着广阔的钻研天地。本次教研活动，充分发挥了骨干教师对青年教师的引领作用，在课堂示范中彰显教师风采，激发教师对课堂教学模式的实践与探索。对提高教师课堂教学质量、更新课堂教学观念意义非凡。