为引导青年教师把握好职业发展的黄金期，激励青年教师更好的成长，2022年2月28日晚上，重庆八中渝北校区召开青年教师入格座谈会。重庆八中副校长张泽勇、教务处副主任苑繁宝、渝北校区初2023级年级组长詹立民、渝北校区初2024级组长闫井顺、渝北校区高2023级年级组长曾应洪、渝北校区高2024级年级组长张诗文及两年内青年教师参加本次座谈会。

本次会议由苑繁宝主持。他提出教师培养应包括三类教师（发展中的青年教师、逐步成熟的骨干、价值引领的精英教师）、三个维度（德行发展、能力发展、品质发展）、三条路径（激活自我、学科引领、校本研修）。同时分享了自己作为新教师的成长感悟：鸡蛋从外部打破是食物，从内部打破是生命，老师被动的接受是压力，主动的先行是成长。

渝北校区高2023级年级组长曾应洪首先肯定了我校青年教师是充满活力的优秀的团队，然后以自己的亲身经验做了以下几点分享。一是成长需要目标引领，要有持之以恒、脚踏实地的实干精神，一个人如果不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不是顺风；二是要深入研究教材，持续聚焦学生是深入驾驭课堂的前提，教而不严则浅，言而不教则空，只有深入研究钻研教材才会得到家长和学生的信赖；三是善于反思、勤于沉淀是快速成长的捷径之一，反思是教学理论和实践的最佳结合点；四是要做好成长中的几个细节，如备课、上课、课后作业的布置与批改等；五是尽快成为六会教师，即会上课、会评课、会解题、会命题、会研究和会展示；六是形成别具一格的课堂教学风格，让课堂有序、有效、有情、有魂。最后还分享了几句话与大家共勉：每一个认真努力的现在都会有一个水到渠成的未来；只要你扬帆，便会有八面来风；所有的惊艳都来自于长久地努力，所有的幸福都来自于不懈的坚持；你的日积月累，早晚会成为别人的望尘莫及。

渝北校区高2024级年级组长张诗文分别从教学方面和思想方面指出青年教师存在的一些问题，并且针对具体问题提出了自己的一些解决措施。如针对个别青年教师课堂缺乏活力的问题给出新教师调节课堂气氛的五个手段，一是感情沟通法，即语言亲切、神态自然、情绪饱满；二是先声夺人法，可设置悬念、激发感情、展示意境；三是直观显现法，可音乐烘托、实物演示；四是朗读入境法，教师示范、学生齐读或分角色读；五是分组讨论法，激发学生学习热情。

渝北校区初2023级年级组长詹立民认为青年教师的成长具体分为探索期、适应期、成长期和成熟期。而在成长的过程中要同时具备学习力、内动力和外动力，尤其强调了内动力的作用。他建议青年教师要用谦虚地学习姿态向身边的同事学习，要对自己的职业有敬畏之心。

渝北校区初2024级年级组长詹闫井顺从做事的角度分享了自己的价值取向。首先是“见自己”，即重视自己的个人发展，为自己做事；其次是“见天地”，即要参与教研，深入团队；为团队做事；最后是“见众生”，即眼中有学生，为学生做事，为学生背后的家庭做事。总之希望青年教师要做能让自己保持高姿态的事，而不做高姿态的人。

张泽勇在总结发言中鼓励青年教师要充满自信，在日常生活中多听多学，把握新教师成长的关键时期，八中能够提供很多平台，让更多的老师有展示自己的机会，但是优秀的同事太多，所以大家要积极努力的抓住学科或学校的各个项目，尽快成长为一名更优秀的青年教师，学校永远是大家最坚强的后盾。

通过此次座谈会，青年教师收获了集体的力量，找准了自己的定位，明确了未来要努力的方向。学校未来的发展和青年教师的成长是密不可分的，希望青年教师能迅速成长为支撑学校事业发展的栋梁之材。