2022年12月1日下午，重庆八中携教师成长学院全体政治教师，就疫情下“优化线上教学管理，提升课堂教学实效”进行了初高中跨学段教学研究。本次活动包括优秀线上课堂展示，学科名师讲座，专家、同行讨论三个环节。

一、优秀课堂展示

初中组付海江老师以时间为主线，让学生感悟《国家好，大家才会好》。在课堂讲授中，付海江老师通过播放在哈佛读书的中国学子的演讲视频引发学生们对国家利益和个体利益的初步思考。接着在“中国之昨天”的回顾中，带领学生们重温“一二·九运动”的口号，激发学生的爱国情怀，并通过学生分享感悟的方式引出国家利益的重要性，进而讲解国家利益的定义和内容。

接着，付老师对黄大年的事迹提出几个问题：（1）黄大年的理想愿望是什么？理想会实现吗？为什么？（2）黄大年的科研成果对国家有什么意义？（3）如果你是黄大年，你会放弃国外优越的物质条件，回国进行科研工作吗？以小组讨论的方式引导学生总结出国家利益和人民利益的关系。最后，付老师通过设置“三行情诗”活动让学生们表达对祖国的热爱，升华《国家好，大家才会好》。

高中组陈诚老师带领学生学习了《我国的生产资料所有制》。首先，陈老师帮助学生厘清必修二《经济与社会》编写逻辑；接着，陈老师播放视频《停下来的重庆》，引导学生思考：疫情封控期间，哪些企业不能停摆？通过学生的回答引出知识：人要生存发展需要物质资料生产，进而讲解物质资料生产的重要性及其构成要素。

接着，陈老师从共性落到个性，带领学生分析我国生产资料所有制的内容和地位。以《寸滩方舱医院的建设》为切入点，提问：为什么寸滩方舱医院能够以如此快的速度建成？引导学生得出国有企业是国有经济最主要的实现形式。讲解完国有经济，继续讲解集体经济（家庭联产承包责任制、专业合作社、股份合作制）的相关内容。

最后，陈老师通过来让学生练习巩固这节课所学的知识，落实讲练结合。使学生在初中学习的基础上加深了对我国生产资料所有制的理解。

二、学科名师讲座

重庆市政治学科名师富新泉老师围绕线上课堂教学功能，从课前、课中、课后三个维度出发，进行了题为《转变线上教学策略 调动学生课堂参与》的微讲座。讲座指出，应对线上教学挑战，政治教师需在了解学生注意力规律的基础上进行课程设计，在优化情景的基础上注重问题设置的层次性与合理性，在师生共同思考中探究互动。

三、专家、同行讨论

陈海龙老师点评：

付海江老师的课，案例使用非常丰富，很好地把握了思政课的学科特点，对学生进行了思想价值观的引导，课堂互动性强。当学生提到不想回国为国家贡献的时候，应该听听学生的声音，再对此进行更好地价值引导，效果会更好。

陈诚老师的课，以生活场景来导入，紧扣理论来分析，围绕情景来设问，课程的设计和课堂效果都非常成功。建议：第一，可以“以小到大，再以大到小”，在理论上要给学生把基本逻辑理清楚，基本概念的解释要更加透彻。第二，在课堂容量极大的线上课堂中，可以提前给学生发讲义，让学生根据讲义边听边记。

邹玉老师的点评：

付老师使用的素材非常丰富，通过创设情景来激发学生的学习兴趣，通过学生的探讨来推进学生自身对国家的认识和爱国的重要性，也联系了很多现实生活中的实例，在情感上让学生写三行诗有利于升华学生对国家的情感，在理论上对国家利益和人民利益的剖析也比较到位。建议：多提问，课前可以放一些与这节课相关的歌曲。

陈诚老师逻辑清晰，对知识点的讲解层层深入，娓娓道来，联系了很多社会实际，对我们初中国情国策的教学有很好的启发。

重庆八中政治教学组组长靳万强：

疫情下如何提升线上课堂教学实效，既需要厘清线上教学与线下教学的关系，又需要充分利用学校提供的线上教学资源。一方面，线上教学不仅是对线下教学的还原，二者之间更是优势互补的关系；另一方面，渝北校区上周举行的“线上教师沙龙”为线上教学提供了很多帮助，希望大家前往平台积极学习。

重庆八中副校长张泽勇：

线上教学是机遇也是挑战。在互联网和人工智能的背景下，教学方式和学习方式都在发生改变，呈现出新的样态。我们要结合新课标，利用新技术，让学生掌握时代发展的基础知识和基本技能。对互联网背景下的政治教学来讲，要在上述基础上梳理逻辑，回应现实问题，达到“立德树人”成效。

重庆八中党委书记卿知人：

结合“三新背景”，政治学科要着眼于“新课标”，利用好“新教材”这个重要载体，注重逻辑能力培养，最终落实到“新考试”的评价与筛选功能的发挥上。纵向上，思政课需做到大中小学一体化。横向上，政治可与历史等其它学科选用同一话题，进行“同课异构”，达到学科融合。

本次教研活动扎实有效，老师们收获颇多。