2022年12月5日，重庆八中高一及高二年级化学组展开了跨校区、跨年级教学交流活动，本次活动由教师授课、评课研讨及微讲座三个环节构成。

邹紫微老师在高一14班围绕“单质铝的性质”主题展开铝新授课。在本节课中共分为三个环节，一是借助生活中铝合金的广泛用途，引入本节课的研究对象——单质铝；二是在该环节中围绕单质铝的物理性质和化学性质方面进行展开，重点在铝的化学性质，借助实验视频、微观图示等方式突破学生对铝加热现象、和碱反应的本质认识的难点和障碍，初步建立研究物质性质的认识角度；三是通过对比打磨和未打磨铝片在强碱溶液中的现象差异，分析现象背后的本质原因，让学生借助实验现象预测氧化铝的化学性质，为下一节课做铺垫。

在评课研讨环节中，组内李佳妮、傅晓健及巫平老师对本节课进行了点评。三位老师肯定了授课教师在教学中环节清晰、板书美观、语言精炼、教材整合应用等优点，同时也提出了相关建议：

一是一切教学设计与实施要以尊重学生习得作为出发点，尊重学生的学习方式，留给学生更多思考的空间与时间

二是挖掘尊重线上教学与线下教学的差异，发挥线上课堂的优势，借助微视频、实验分组等方式实现多样化的线上教学模式，实现生生互动解决问题。

三是以新课标、新教材为导向，关注教材的编排顺序，更多时间思考教材如此编排的原因，在适当空间内对知识进行拓展和延伸，从思维外显到学生思维自主内化。

四是青年教师成长中，要找点知识碎片的共性，利用教材整合、突出重点和难点，注重生活实际情景化方面的应用，实现学科概念和学科核心素养的提升。

在微讲座环节中，刘攀老师围绕“线上教学课堂效果的思考、新教材的教学探讨”为题展开了微讲座研讨。刘攀老师根据线上教学可能出现的弊端和优点，激发老师可以怀揣更高的积极性，多有鼓励性的言语安抚学生情绪，并展示了相关实用的教学软件。最后，刘攀老师围绕各位老师对新教材的某些问题进行了逐一答疑与探讨。

最后，周迎春校长针对本次备课活动，对老师们提出了建议与期许。在教研过程中，做到“直率真明、求真悦纳、引领高度”，实现优化提升。实际教学在呼应社会新高考新课标的同时，还要立足学校的教育理念，发展跨学科、跨学段的融合教育，注重大容量、高思维、快节奏。同时在教学方法上，还需要学会更好地激发学生思考，建立学习或研究的思路和方法。

以上就是本次化学教研活动的全部内容，本次教研活动圆满完成，各位老师收获颇丰！