3月31日，重庆八中青年教师课堂教学大赛决赛（音乐学科）在渝北八中进行。重庆八中党委书记卿知人、重庆八中副校长付英等领导莅临活动现场，重庆八中教育集团内各学校的音乐教师到会参与教研。本次教研以“优化教学策略，变革学习方式”为主题，立足新课标，聚焦四大核心素养，以任务驱动的方式引导学生去发现美、感知美、丰富审美体验，提升审美情趣。

本次教研活动由音乐教研组长邓君彦老师组织，拟定了以“参赛教师课堂授课+说课、评课议课、主题研讨”三段式展开，以达到对“在新艺术课标背景下的初中音乐课堂教学的新路向”的研究。

在本次比赛前期，音乐教研组发扬了团队作战的优势，对参赛教师黄弋芮拟选的课题进行论证，充分结合了授课教师的个人风格，以及学生的兴趣点，并以新课标为落脚点选择了人音版音乐教材八年级下册京剧《这一封书信来得巧》这一课题。

在课例展示环节，黄老师运用表演式导入课堂教学，引发学生对中国戏曲的兴趣。让同学们了解戏曲、京剧的基本常识，为后面学唱做铺垫。之后让学生聆听歌曲，学唱歌曲，在学唱前花时间讲解唱歌要领、技巧以及进行发声练习。在学唱时还注意了学生的音准、节奏、以及咬字吐字是否清晰，是否正确。再解决课堂的重难点让学生带入歌曲的情感进行演唱。学唱结束后，进行了课外拓展内容：学习这一唱段的身段动作。让学生更积极地参与课堂，激发学习兴趣。也能增加老师与学生之间的互动。更能让学生结合动作，理解这首歌的情绪、节奏等。通过这节课的学习，学生能够对最具有民族性、群众性和国际性，代表着中华戏曲文化主流的京剧有一定的了解，并且通过学唱歌曲来模仿体验老生行当的唱腔韵味，让学生对中国传统艺术产生兴趣以及自豪感。

黄弋芮老师范唱

黄弋芮老师带领学生进行发声练声

黄弋芮老师课堂互动环节

授课结束后，叶珊珊老师和杨姝老师针对黄弋芮老师的精彩表现，从赛课教师的基本功、学生素养、教学方法、学科能力、学科意识等方面再次引领与会同仁认识音乐学科本质，探讨音乐学科的教学。

叶珊珊老师评课

叶珊珊老师表示，充分挖掘谭派京韵的美，在对于学生音色的塑造的练声曲中可以通过多联觉体验，引导学生体验谭派京腔的美。谭派善于塑造人物形象，除了音色上的调整外，结合手眼身法步，引导学生多角度的体验角色及歌词内涵；如何从音乐感知人物特点到表现人物特点。在演唱中，可以提一提化板眼，也就是该片段中的1/4拍，有板无眼，再其后做对比及细化。

杨姝老师评课

杨姝老师表示，一是要关注生命的成长，以学生发展为中心，要思考并处理好每个教学环节，起到了什么作用。应该是这样的路径：教——教会——学生能学以致用——学生有继续学习的欲望——结尾的回味无穷。二是要有趣，在课堂上让学生发现到如挖到宝藏的兴奋，启动去探索和参与的积极性。三是目标要有点有面，着眼宏观，又能落实实际。要落脚于学生的核心素养和学科能力的提升。

李艺老师微讲座

随后，李艺老师以《新艺术课标视域下戏曲音乐教学的新路向》八年级音乐《这一封书信来得巧》教学为例，从新课标的四个素养目标审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解作为支点进行了微讲座。

卿知人书记点评

付英校长总结

最后，卿知人书记、付英校长作了精彩的点评和总结性发言，肯定了参赛选手的精心准备和辛勤付出，也提出了中肯的建议，为青年教师的专业发展之路指明了方向。希望老师们汲取其中的精华，深耕课堂，浸润艺术，向美而行，收获成长！