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新时代如何更好地培养拔尖创新人才？“英才教育”或将成为破题之举。10月13日，普通高中内涵发展暨重庆八中“四个教育”实践探索研讨会·英才教育论坛举行，国内高校专家、教授，“英才教育”先行中学校长、教师代表汇聚一堂，围绕“潜能激发与英才培育”主题，为拔尖创新人才培养献智献策。

普通高中内涵发展暨重庆八中“四个教育”实践探索研讨会·英才教育论坛举行。

北京大学教育学院副教授、博士生导师丁延庆作专家报告。

新时代如何培养拔尖创新人才？论坛上，北京大学教育学院副教授、博士生导师丁延庆作《新时代如何构建拔尖创新人才培养体系》专家报告，他结合自身的学习经历、工作感悟、社会见闻，从学习模式和学习方法的角度，对拔尖创新人才的培养进行了理论指导和实践启发。丁延庆认为，学习没有捷径，但会有弯路。教育过程中，要留足时间让学生自主思考，要教会学生构建自己的知识体系，要引导学生反思式学习，从而调动学生学习的兴趣、激发学生的内在潜力。

普通高中在拔尖创新人才培养方面有怎样的探索？近年来，重庆八中将“英才教育”作为学校育人方式改革的时代命题。旨在构建综合立体的培养体系，以课程建设为引领，贯通融合培养、分层分类培养、创新突破培养，因材施教，激活潜能，培养心系家国、志趣坚定、面向未来的卓越领军人才。

重庆八中副校长梅家烨分享“英才教育”探索实践经验。

重庆八中副校长梅家烨以《拔尖创新显特长 培根铸魂育英才》为题，分享学校“英才教育”探索。重庆八中从核心理念、培养路径、课程建设、机制保障四个方面，系统绘制了“英才教育”的实施蓝图，梅家烨重点介绍了“因材施教，精准培养”“学段融合，贯通培养”“多维合作，联合培养”培养路径，学校通过“学科竞赛、强基培优、特长培养、综合卓越”四大系统，构建了一体化课程、精修课程、卓越课程和“三创”课程，让学生实现“基础扎实、特长凸显、综合优秀、个性鲜明”的成长目标。梅家烨表示，重庆八中在自主探索的基础上，与大学协同、与中学联合、与地方政府合作，打造了“资源共享、课程共建、项目共振”、协同多方力量共育英才的培养平台。立足未来，努力把八中建设成为具有精神感召力和教育原创性的高成就学校。

绵阳中学副校长陈治国分享绵阳中学创新拔尖人才早期培养模式。

大连市第二十四中学教师发展与指导中心主任、副校长杨雨平分享大连市第二十四中学拔尖创新人才培养实践经验。

杭州市学军中学副校长方润根分享杭州市学军中学“全人教育”成果。

会上，绵阳中学副校长陈治国，大连市第二十四中学教师发展与指导中心主任、副校长杨雨平，杭州市学军中学副校长方润根依次做论坛分享，围绕“系统协同激潜能 多元融合育英才”主题，分享了各学校在“英才教育”方面的理念方法、创新路径和取得成效。

当天下午，参会嘉宾观摩了重庆八中数学竞赛、生物竞赛、物理强基、历史强基、科技创新、“三创”课堂、高水平排球课等课堂展示。

编辑：蒋玲