青年教师是教育的中坚力量，是学校教育发展的可持续的动力，是学校事业发展的希望，青年教师的教学能力的提升，有助于创建高效的课堂。为加强我校青年教师的教学能力以及教师的基本素养，2023年10月27日我校体育教研组在上一次选拔活动中推荐3位青年教师进行最终决赛。

第一位参赛老师是孙巍老师足球运动——踢墙式二过一，孙老师在本节课以研制“光能武器”为主要情景，通过不同的练习来积累球星光能卡，让学生在练中学，赛中学，玩中学。在准备阶段中游戏“积攒能量”为热身环节，在音乐的伴奏下运球寻找相应小组标志盘，并完成标志盘上的运动内容，让学生快速融入到接下来的比赛状态。在基本部分中孙老师引导学生根据任务卡的提示进行“光的放射”、“光能武器”、“光能武器试验”、“光能武器演练”等一系列跨学科知识技能学习。同时孙教师弱化及改变规则，运用小球门、小场地进行大运动量的练习，充分发挥了学生的主动性，让学生最大限度体验到运动的快乐。

第二位参赛教师是潘俊诚老师篮球基础配合——传切配合+“二攻一”配合+比赛，本节课是以“探索火星”飞船损坏，搬运急需物质中遇到“外星人”防守为主要情景，学生们为了返回地球勇敢与外星人斗智斗勇。在准备环节潘老师以“风车发电”传球成功率及个数比赛建立良好的球性体验感，并在活动中准确有效的提炼出配合的重要性和必要性，在基本环节中潘老师以“运、传”为主线贯穿到整个课堂教学中，并通过难度和规则的不断挑战来解决本节课的重难点。最后在体能练习过程中跑老师结合字母操练习手段完成了补偿性练习，在整个课堂中潘老师既关注了学生的身心发展，又激活了学生体育精神和规则意识。

第三位参赛教师是牟姚林老师足球运动——脚内、外侧组合运球，在准备阶段牟老师通过慢跑+运球跑和拉伸+脚步灵敏提升学生的参与兴趣以及小组之间的探究意识，并在随后“抢分大战”提高了练习密度和场地的利用率，满足了学生对足球运动内在需求。在基本部分中牟老师通过设计标志点和抢运球游戏有效发展了“脚内、外侧运球”的准确性和稳定性，并结合小组5v5比赛增强了学生的运动能力和运用能力，在整个课堂中牟老师用精准的语言和专业的技能引导学生不断挑战自己，即提升了素质也发展了素养。

三位老师赛课结束后进行学科专家的点评和校领导的评价。

郭茂老师对孙巍老师课点评时说，孙老师用个人魅力和富有感染力的语言激活了学生的内驱力并通过这种内驱力来设计教学流程和教学内容。通过结构化教学让学生学、练、赛中感知运动乐趣，体现体育运动价值。

欧阳亮老师对潘俊诚老师表示，在教学过程中要思索学生 “如何学”，教师“如何教” 的问题，潘老师在本次赛课中应用 “学” 的思路，让学生自我学习，做到了“学”、“练”、“赛”的有机结合。小组合作意识比较强，学生的主体地位明显，学生深入学习的意识很强，在练习环节中，潘老师的深入指导也是该课不可多得的亮点。

李荣磊老师对牟姚林老师课点评说，教师的教学设计要在“新课程、新教材”的背景下体现体育学科核心素养，让每一个教学设计都要在“运动能力”“健康行为”“体育品德” 的角度下去诠释。牟老师在这次赛课中呈现出的以賽代练，以玩提高兴趣的设计方法达到很好的效果，在练习次数和组数上要挖掘学生的自主性并满足学生的学习需求才能达到有效学习效果。

最后，重庆八中宏帆中学校长助理曹永成老师评价到，在学校组织的学科赛课中体育组一直是一个敢打硬仗的学科组，体育组团结优秀的优良作风不仅仅是在课程的专研上，在教研活动的气氛上也能感同身受。学校的本次组织青年教师赛课的“用意”不仅仅考核青年教师的业务能力，也希望所有老师能参与进来，相互学习，融入到这个难得学习环境中，充实自己，提高自己，壮大自己。