为聚焦三新，促进高三一轮复习提质增效，实践跨学科大听课理念，2023年11月14日下午，重庆八中渝北校区高2024级在二教楼阶梯教室三举行“聚焦三新，提质增效”研讨活动，年级各学科全体教师均参与听课。本次活动是年级跨学科听课系列活动的第二场，年级支部书记安秋萍老师担任主持人。首先由高三语文组张艳玲老师进行语文一轮复习评讲示范课展示，接着由正高级语文教师王刚老师、高中语文教研组长秦久传老师、高三年级组长张诗文老师依次进行评课。

张艳玲老师授课

本次语文评讲示范课以2022年新高考全国一卷中的小说阅读《江上》为例，旨在引导学生掌握读懂小说主题的阅读策略以及精准审题、规范作答的方法。首先，张老师带领同学们梳理并概括主要情节，然后以学生的作答情况为基础进行试题剖析。在关键语句的理解中读懂文本，在以新代旧的文本整合阅读的过程中构建小说要素之间的思维模型，在对试题精细化的解读中规范作答过程。同学们对如何揣摩小说的主旨以及小说主旨的类型有了更深刻的认识。

张艳玲老师授课

评讲结束后，王刚老师从科学备考、科学讲评的角度就高三语文评讲课发表了自己的看法。他认为，科学的备考要立足于科学的讲评。语文的科学讲评要立足文本、回扣课本、锤炼思维、建立结构。同时，王老师对张艳玲老师是如何落实科学讲评的进行了专业的解读。

王刚老师评课

秦久传老师认为，这堂课的特点是真实、朴实但却抓住了语文学科的核心素养，不失为一堂有内涵的课。评讲课要在了解学生的知识储备，了解学生的卡点的基础上，对学生进行引导。而对学生的了解，可以发生在课前、课中，也可以是课后。张老师对概念内涵精细的思辨，对主题内涵的辨析，针对学生卡点一一进行精准引导，都让这堂课“素”而“好”。

秦久传老师评课

同时，王老师和秦老师都对小说要素之间的互动关系提出了自己的见解，让本次活动产生了思想的碰撞。

最后，年级组长张诗文老师对本次活动进行了点评和总结。张老师认为，一堂好的评讲课应该具有针对性、有效性、高效性，要有方法总结。同时，张老师希望老师们不仅要会讲课，也要学习评课的艺术。

张诗文老师总结

安秋萍老师主持

生活是不分科的，思想也是不分科的，所有的课程都与其他学科产生关联，不同学科之间的教学方法异中有同。本次跨学科研讨活动不仅促进了不同学科之间的交流，同时也有利于老师们从不同的学科视角审视自己的教学，取他人之长补己之短，为高三复习提质增效。