为推动学校“融合教育”纵深发展，深入推进“融合课程”的系统优化和教学实践，2024年4月17日下午，重庆八中“2023-2024学年（下）名师论坛暨精品课展示” 活动（地理组专场）在重庆八中沙坪坝校区录播室开展。本次活动由高中地理组教研组长邓升宇主持，重庆八中校长卿知人，副校长梅家烨、副校长付英以及教科室副主任鄢斌莅临活动现场指导。来自各校区的初高中地理教师齐聚一堂，围绕“一体化”教学以及初中、高中和大学跨学段融合教育，进行了充分的思维碰撞与观点交流，整场活动取得了良好反馈。

在精品课展示环节，谢凯老师以“走进中梁山——塑造地表形态的力量”为主题，聚焦塑造地表形态的内外力作用，以“研学之行”的真实实践体验为教学载体，适当融合大学知识，呈现了一堂精彩绝伦的地理课。整堂课条理清晰，重点突出，关注学生学情与实时反馈，充分体现了跨学段、跨学科融合教育特点。课后谢凯老师做了地理“一体化”课程的课堂实施思考讲座，从地理实践教学的困境与希望、基于真实情境的“一体化”地理实践模式、基于真实情境的“一体化”地理实践以及基于真实情境的“一体化”地理实践反思四个方面分享了自己对“一体化”课程下高中地理实践教学的思考。

谢凯老师精品课展示

谢凯老师讲座分享

随后，邓升宇老师对本堂课进行了深入点评，并从理论实践、不同学科、不同学段、德智美劳、校内校外教学资源等五个方面交流了自己对于融合教育、“一体化”教学的思考。

邓升宇老师课后点评与分享

最后，重庆八中卿知人校长、副校长梅家烨围绕跨学段、跨学科的融合教育和‘一体化’课程的建设进行了分享。卿校长对谢凯老师的课堂进行了高度评价，表示其充分体现了融合教育理念，同时卿校长从学校、教师、学生三个层面阐释了应该具体如何实现跨学段和跨学科的融合；同时也提出了有关课堂自主学习优化的相关建议。

随后，梅家烨副校长号召全体初中老师做每年的高考题，强调这是保持自身专业素养和能力的基本要求，每位老师都应该思考如何让学生喜欢地理、学会地理，倡导老师们要成为具有一体贯通思维界教学的教师，这是时代发展要求与全球发展的趋势，是学校整体改革深度特色辨识的要求。

卿知人校长点评与分享

梅家烨副校长点评与分享

本次名师论坛暨精品课展示活动加深了老师们对于融合教育以及“一体化”课程建设本质的认识，引发了老师们对于一体化课程落实方法与策略的深入思考。在今后的教学中，地理组的老师们将继续落实初中、高中与大学相融合的系统性教学模式，不断向着乐育天下、为国育才的教育目标前行。