5月6日，重庆八中与曲靖一中高中联合教学研讨活动高二化学组专场活动在重庆八中渝北校区举行，本次活动高二年级由化学组备课组长李佳妮主持，两校高中化学老师齐聚一堂，围绕“三新”改革主题在评课、讲座活动中各抒己见，其乐融融。

在同课异构展示环节中，重庆八中何涛老师以“从阿司匹林的发展思考有机合成的路线设计”为主题，让学生置身于阿司匹林的真实情境中。在“灵药来源”环节中发现柳树皮的有效成分为水杨酸，探讨水杨酸的结构及其合成路线设计，总结正合成分析法与合成路线中涉及的碳骨架和官能团变化的方法。但是随着研究进行，人们发现水杨酸的酸性过强，因此将其进行改进为乙酰水杨酸，即阿司匹林的主要成分，从而阿司匹林在全球声名鹊起。但由于阿司匹林的副作用以及药效不足等原因，人们也逐渐对阿司匹林的官能团进行改进变成了贝诺酯，进一步总结了逆合成分析法。后来人们发现阿司匹林在抑制血小板合成方面的作用，又改进合成了缓释阿司匹林，学生采用逆合成分析法自主将药物拆成不同片段，分析最初的合成原料，总结了有机合成路线的设计原则。最后以阿司匹林的发现史鼓励学生勇于投身人类医学科研事业中，积极谱写人类发展故事，培养社会责任感与使命感。

曲靖一中李志伟老师以“合成隐形眼镜”为主题，从隐形眼镜的主要材料聚甲基丙烯酸羟乙酯的合成作为情境引入，回顾有机合成的两大主要任务——构建碳骨架与官能团的引入和修饰。第一，在构建碳骨架中主要需要增长碳链，让学生自主总结增长碳链的方法；第二，在官能团的转化中，引导学生绘制各类有机物间的转化关系图谱。紧接着，对有机合成路线设计的方法进行了总结，让学生从正合成分析法的角度利用乙烯合成乙酸，总结出有机合成设计的原则，再利用逆合成分析法的角度合成隐形眼镜的主要材料聚甲基丙烯酸羟乙酯。在课堂尾声李老师对本节课进行了总结，并留下了对陌生有机物官能团位置互换的合成设计的思考空间。

重庆八中魏朝兵老师和曲靖一中和丽红老师就何涛老师和李志伟老师的课进行了点评，两节课围绕真实情境展开，设计思路与逻辑清晰，知识内容覆盖较为全面，充分给予学生独立思考的空间，符合学校“大容量 高思维”理念，也让化学学习真正落地，有效达到了教学目标，但同时两也对两节课提出了部分建议，即都还需要适当加强对有机合成设计原则的强调与落实，还需要更积极调动学生的情感。

接下来，重庆八中巫平老师以“创设教学情境，让学习真正发生”为主题进行了分享。巫平老师认为从双基到三维目标再到核心素养，是从教书走向育人过程的不同阶段。关于“学习真正发生”重点在于学生是否真正参与了课堂的生成，包括知识、能力、情感等方面。而关于“创设教学情境”要符合“最近发展区”等原则，重点在两个维度，一是“境”，尽量用直观代替抽象，二是“情”，教师要用情感激发学生学习欲望；如此才能激发学生的学习心向，为学生的学习提供认知停靠点。紧接着，巫平老师对创设不同情境的类型与方法进行了分享，强调要利用学生真实经验、学科特点和教材资源等，培养学生化学学科核心素养，感受化学学科的魅力，提高学习积极性。

最后，曲靖一中和丽红老师以“浅谈高中化学课堂情境创设”为主题也跟我们进行了分享，和老师围绕化学情境创设的定义、必要性，并结合高中化学不同主题进行了具体阐述，强调情境教学是德育思想内化到学生头脑中的较好方法，能为学生未来学习与生活奠定坚实的基础。最后，和老师也对情境创设的原则进行了详细解释，倡导使用化学实验作为载体，保护学生的好奇心和求知欲，在实践中不断去探索研究。

本次两校联合化学学科教学研讨活动圆满结束，老师们在活动中收获满满，期待老师们未来在“新课程 新教材 新高考”背景下要注重真实情境的创设，继续保持高涨的教育热情，帮助学生让化学学习真正地发生与落地，培养学生的化学学科核心素养，让课堂教学焕发出新的活力。